Vild Med Matematik

Vild med Matematik – Når matematikkens sprog slår knuder

Udfyld, vis, aflæs, rektangel, trapez, søjle, areal. . .  Når eleverne arbejder med matematik, støder de på rigtig mange ord og fagbegreber, de skal forstå betydningen af. Og de sproglige udfordringer kan være så store, at nogle elever aldrig rigtig når ind til matematikken.Men hvordan hjælper man bedst eleverne til at navigere i, og forstå, matematikkens sprog?Det store spørgsmål er i fokus i denne udgave af Vild med Matematik. Og vi søger svar hos to rutinerede matematiklærere og en matematikredaktør hos Alinea. 
MedvirkendeHelle Hillebrandt, matematiklærer, matematikvejleder og lærermiddelforfatterRikke Myrup Kirk – efterskolelærerCady Rasmussen – matematikredaktør Alinea TilrettelæggelseAndreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2024. 

Vild med Matematik: I 10. klasse kommer du langt med et solidt stillads

Eleverne skal først og fremmest fortælle, om det de laver – med deres egne ord.Sådan lyder et af de klare budskaber fra tre af forfatterne bag Alineas grundsystem MAT 10.Det er, ikke overraskende, lavet til 10. klasse, og i denne udgave af Vild med Matematik kan du høre om nogle af de mange tanker, der ligger bag det.  En af dem er, at undervisning er bedst, når den er meget solidt stilladseret.Men du får også gode råd til, hvordan man giver elever i grundskolen mere mod på matematik – hvis de mangler det. Og så skal det også handle om kast med en terning – og en tændstikæske.
Medvirkende:Jakob Thomsen – redaktør Alinea - og forfatter Mat 10
Kenneth Riis Poulsen – konsulent UCN CFU Aalborg – og forfatter Mat 10
Lennart Børsting – lærer 10. klasse, Roskilde Kommune – og forfatter Mat 10Tilrettelæggelse:Andreas Munk Staugaard – Alinea/Gesamtwerk 2024

Vild med Matematik – Om faget der bevæger sig – og bevæger os

Matematik helt sikkert et fag, der vækker følelser hos eleverne.Men hvordan kan de følelser blive til vaskeægte motivation – i stedet for gennemført frygt?Det spørgsmål er i fokus i det her afsnit, hvor du møder Ben Sparks og Nina WintherBen Sparks er en anerkendt britisk matematiklærer, musiker og oplægsholder. Nina Winther er konsulent i Ishøj Kommune - og forfatter til Alineas Format og Klar, Parat, Tænk.Og så er de begge to enige om, at matematikundervisningen er bedst, når den bevæger sig – og bevæger eleverne.Her kan du høre, hvordan de to prøver på at sikre lige netop det – og det handler både om vilde animationer – og meget gamle knogler.Medvirkende: Ben Sparks - matematiklærer, musiker og oplægsholderNina Winther - konsulent for matematik, naturfag og talentindsats I Ishøj KommuneTilrettelæggelse:Andreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2024
 

Undersøgende matematik – i – og udenfor - Det Tænkende Klasserum

Sig så lidt som muligt, og sørg altid for, at eleverne arbejder med noget, de ikke ved i forvejen. Så kommer de i gang med undersøgende matematik.Sådan lyder et af de gode råd fra matematiklærer Mikkel Olsen fra Frederiksberg Privatskole. Han er med i denne udgave af Vild med matematik. Det Tænkende Klasserum er fast del af Mikkels hverdag som lærer, og du kan også møde forfatteren bag en ny fagbog fra Alinea om den didaktik i det her afsnit. Hun hedder Tina Fuglsig Lauridsen.Og jo – Tina og Mikkel arbejder med tavler, tuscher og tilfældige grupper. Men deres erfaringer er også interessante for lærere, som måske ikke underviser på den måde, men bare er nysgerrige på at få gode råd til elevernes undersøgende arbejde.Tryk play, hvis du vil høre dem.Medvirkende:Mikkel Olsen, lærer Frederiksberg PrivatskoleTina Fuglsig Lauridsen, forfatter - og lærer Kirke Hyllinge Skole
Tilrettelæggelse:Andreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2024. 
 

Vild Med Matematik – På rejse i Det Tænkende Klasserum

Mange matematiklærere i Danmark bruger tavler, tuscher og ”grublere” i deres undervisning.De er trådt ind i Det Tænkende Klasserum med deres elever – en didaktisk tilgang til undervisningen, der bliver mere og mere populær.
I den sidste podcast inden ferien kan du høre om to helt nye matematikudgivelser fra Alinea, som åbner døren til Det Tænkende Klasserum for grundskolens yngste elever.
Og så kan du også møde to forfattere, som er overbevist om, at det ikke kun er i matematik, Det Tænkende Klasserum kan gøre en kæmpe forskel for eleverne - derfor har de en bog på vej.Medvirkende:
Tina Fuglsig Lauridsen og Adrian Bull – forfattere – På vej til Det Tænkende KlasserumLone Anesen – forfatter Klar, Parat, Tænk.Nick Hougaard og Troels Schnetler, forfattere til kommende udgivelse om Det Tænkende Klasserum i naturfag.Tilrettelæggelse:Andreas Munk Staugaard - Gesamtwerk. 
 
 

Vild med matematik: Jagten på den perfekte opgave

Vild med matematik: Jagten på den perfekte opgave
Kom med ind i det matematiske maskinrum sammen med to af de mennesker, der laver opgaverne hos Alinea.
Den ene er en redaktør med en ph.d i matematikdidaktik. Han har analyseret masser af opgaver – og millioner af elevsvar - for at finde frem til, hvordan den perfekte opgave om ligninger skal se ud.
Den anden er en rutineret lærerbogsforfatter. Han tror på, at den bedste vej til læring først og fremmest handler om, at lærerne finder frem til, hvad eleverne rent faktisk kan, inden man lærer dem noget nyt.
Og så er de to enige om, at det vigtigste ikke er at lave mange opgaver – men at lave de helt rigtige opgaver.
Medvirkende: Michael Wahl Andersen – lektor Københavns Professionshøjskole og forfatter til KIM- kortlægning i matematik.
Morten Elkjær – redaktør Alinea – og ph.d i matematikdidaktik.Tilrettelæggelse:
Andreas Munk Staugaard - Gesamtwerk 
 

Vild Med Matematik – på jagt efter matematik i virkeligheden

Gæs, der er blevet skudt af en jæger, korn fra Strynøs marker og mønstre i den lokale kirke.Det er noget af det, lærer og lærebogsforfatter Lone Anesen har brugt i sin undervisning.Hun ved rigtig meget om, hvordan man finder matematik udenfor klasselokalet – og i denne udgave af Vild Med Matematik deler hun sine erfaringer.For det er ikke svært at finde matematik i virkeligheden – man skal bare altid huske, at den matematik man finder, skal kunne tages med hjem i klasselokalet igen.MedvirkendeLone Anesen - lærer Strynø Skole og lærebogsforfatterTilrettelæggelseAndreas Munk Staugaard - Gesamtwerk - 2024
 
 

Vild med Matematik: I børnehaveklassen skal matematikken være en leg

Det er forår, og i de her uger tager tusindvis af børn deres første skridt ind i den danske grundskole. Matematikken, de møder i klasselokalet, skal både være legende, ligetil og først og fremmest sjov.Sådan lyder nogle af budskaberne fra Signe Damsbo Anandasubramaniam, der er redaktør hos Alinea, og har været med til at lave undervisningsforløb i matematik til børnehaveklassen.Det er hende, du kan møde i det her afsnit Vild med matematik, hvor vi sætter fuld fokus på skolens yngste elever.MedvirkendeSigne Damsbo Anandasubramaniam, matematikredaktør AlineaTilrettelæggelseAndreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2024. 

Vild med matematik – om undersøgende matematik med Tomas Højgaard

En motiverende jagt efter læring.Det er det, eleverne skal føle, de er i gang med, når de arbejder med undersøgende matematik. Sådan lyder et af budskaberne fra Tomas Højgaard i denne udgave af Vild med matematik.Han er Ph.D og lektor på DPU under Aarhus Universitet – og så er han en af de gennemgående forfattere på Alineas matematiksystem Matematrix.I det arbejder eleverne blandt andet undersøgende - men hvordan støtter man som lærer bedst sine elever i den form for undervisning?Det spørgsmål kan du blandt andet også høre Tomas Højgaards svar på her.
MedvirkendeTomas Højgaard - Ph.D og lektor på DPU under Aarhus Universitet – og forfatter - MatematrixTilrettelæggelseAndreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2024. 

Vild med matematik – ny viden om matematikvanskeligheder

Hvorfor er der så mange elever, der har svært ved matematik? Det svære spørgsmål er i fokus i denne udgave af Vild med matematik.
Du får først og fremmest ny viden fra Egmont Rapporten 2023, der har fokus på, hvordan man bedre kan hjælpe børn og unge i matematikvanskeligheder.
Og så deler en rutineret forlagsredaktør, med mange års erfaring fra klasselokalet, og en matematikvejleder, deres råd til, hvordan man bedst underviser elever, der har mistet modet, når det kommer til matematik.
Se mere om matematikvanskeligheder på Alineas hjemmeside.MedvirkendeLiv Fisker – Programchef Egmont FondenJakob Thomsen – matematikredaktør AlineaMette Bjarning – matematikvejleder Hedelyskolen i GreveTilrettelæggelseAndreas Munk Staugaard - Alinea/Gesamtwerk - 2024.